Bienvenidos a mi Blog educativo
martes, 5 de junio de 2018
ACTIVIDADES_NOCIONES ESPACIALES
ACTIVIDADES DE MOVIMIENTO CON EL CUERPO:
1. Se llevan los niños al patio del colegio, se ubican en un circulo y se les dice que se les van a realizar una serie de preguntas, a las cuales ellos deben responder señalando e indicando su lugar:
PREGUNTAS:
¿DONDE ESTA EL SOL?
¿DONDE ESTA EL SUELO?
¿DONDE ESTA EL CIELO?
¿DONDE SE SIEMBRAN LAS FLORES?
2. Al ritmo de la canción entonada por la profesora realizamos
los movimientos que se indican:
Miramos:
Arriba - Abajo
Al lado derecho- al lado izquierdo.
EJERCICIOS CON EL CUERPO:
Brazos arriba (recogiendo estrellitas) - brazos abajo (sembrando
semillas)
Brazos a la cabeza, a los hombros, a las rodillas, a los
pies...
CANTAMOS Y BAILAMOS:
Vídeo tomado de: https://youtu.be/_PVbDErQkGg
Vídeo tomado de: https://youtu.be/71hiB8Z-03k
3. ACTIVIDADES PARA TRABAJAR LA NOCIÓN DE ADENTRO Y AFUERA:
Trace un circulo y juegue con ellos a ubicarse adentro y
afuera del mismo.
Llene un recipiente con pimpones de diferente color y de
instrucciones para ubicarlos adentro y afuera del balde dependiendo del color
seleccionado.
Ejemplo:
- "Vamos a poner afuera del recipiente solo los
pimpones rojos"
- "Vamos a dejar adentro del recipiente solo los pimpones
verdes"
4. VÍDEOS PARA TRABAJAR CON LOS NIÑOS LAS NOCIONES
Adentro y Afuera
Vídeo tomado de: https://youtu.be/DMEaVcyXX-Q
Adentro, afuera, arriba, abajo - El Show de los Niños
Vídeo tomado de: https://youtu.be/oPimn2alRvI
El baile del sapito
Vídeo tomado de: https://youtu.be/mrxTQZW9b08
5. ACTIVIDADES DE LATERALIDAD:
REALIZA LOS EJERCICIOS SUGERIDOS EN EL VÍDEO.
Ubica con los niños en su propio cuerpo el lado derecho e
izquierdo.
Pon una lanita o pulsera de diferente color en cada mano para
diferenciar derecha e izquierda por medio de ejercicios de lateralidad.
Forma un circulo con los estudiantes y di nombre, fruta
o color asignado al compañero de la izquierda o derecha de acuerdo a
la indicación.
VÍDEO: Arriba, Abajo, Derecha, Izquierda - Barney El Camion
Vídeo tomado de: https://youtu.be/ZWT917WVLwU
Resultados de Aprendizaje
Relacionados:
- Organización del propio cuerpo atendiendo a:
delante - detrás; derecha - izquierda; arriba - abajo...
- Organización de los objetos atendiendo a:
delante - detrás; derecha - izquierda; arriba - abajo...
- Locomoción y ubicación del propio cuerpo
respecto a los objetos y a los demás.
- Relación espacial de los objetos o de los
demás en movimiento respecto a uno mismo en movimiento.
- Concienciación del espacio en acción a través de evoluciones entre agrupamientos y dispersiones.
- Manejo de los diferentes ambientes virtuales, trabajo individual, trabajo colaborativo.
FICHAS - ACTIVIDADES
A continuación se relacionan una serie de fichas a trabajar con los niños. Cada una con sus respectivas especificaciones.
ARRIBA - ABAJO. FICHA # 1
ARRIBA - ABAJO. FICHA # 2
ARRIBA - ABAJO. FICHA # 3
IZQUIERDA - DERECHA. FICHA # 1
IZQUIERDA - DERECHA. FICHA # 2
ADELANTE - ATRÁS. FICHA # 1
ADELANTE - ATRÁS. FICHA # 2
ADENTRO - AFUERA. FICHA # 1
ADENTRO - AFUERA. FICHA # 2
INTRODUCCIÓN: CONCEPTOS BÁSICOS
“LAS NOCIONES BÁSICAS”
Son las que ayudarán a nuestros niños y niñas a desarrollar conceptos como el espacio, tiempo, el concepto de número y todo lo que esto conlleva, etc.
1. NOCIÓN DE ESPACIO:
Existe el espacio concreto para el niño, que debe ser vivido y experimentado por él, puesto que necesita conocerlo para sus desplazamientos, para poder comprender la lectura y la escritura, y desde luego, para poder razonar los conceptos de geometría y matemática.
| Imagen tomada de: https://encrypted-tbn0.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcRkT8GG0389ChBkkrGi-nqdc2fxkS7VInkxQqi1QNqm9m8Szl0V_A |
2. COMPRENSIÓN DEL
ESPACIO
El niño desde que nace comienza a explorar el espacio lo observa, experimenta moviéndose, descubriendo los objetos físicos, los sucesos sus ordenes y las relaciones entre estos, ubicando su cuerpo como punto de referencia.
| Imagen tomada de: https://encrypted-tbn0.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcQ2Xd_3LIqiuqoRxxAym8ro8YuXf6t8gEClApI7GandqQLrZWVi |
3. NOCIÓN DE TIEMPO
El tiempo es un concepto abstracto que no puede ser manipulado por el niño, es una noción que debe ser deducida de la realidad y de las experiencias que el niño tiene.
 |
| Imagen tomada de: https://akroseducational.es/blog/wp-content/uploads/2016/06/planning-de-actividades-diarias.jpg |
Conceptos Espaciales: Arriba, abajo, adentro, afuera, adelante, atrás
Vídeo tomado de: https://youtu.be/0nkpZ3ahPSU
Apoyo en sitio Web: https://es.slideshare.net/apolo713/unidad-de-nociones-de-tiempo-y-espacio-en
BLOG EDUCATIVO DE
ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE DE LAS NOCIONES ESPACIALES
Objetivo de la unidad:
Distinguir los procesos y características que ayudarán al niño en la adquisición de nociones espacio temporales, para ubicarse y desenvolverse en el mundo.
Una de las habilidades que inician con el reconocimiento del cuerpo humano es la ubicación espacial o adquisición de las nociones espaciales.
Como docentes de preescolar es de nuestro conocimiento que este es un ámbito en el que los niños generalmente presentan algún tipo de falencia y estas percepciones son la puerta de ingreso para la adquisición de muchos de los conceptos pre-matemáticos que los estudiantes deben comprender durante su niñez.
Es por eso que con la Construcción de este Blog educativo como Curso Virtual: “Nociones de orientación espacial para niños de transición” de la Institución Educativa Maiporé Sede C, Bucaramanga- Santander.
Se busca que los niños y niñas:
Se busca que los niños y niñas:
- Tengan una mejor Ubicación en el espacio
Video tomado de: https://www.youtube.com/watch?v=3wdLezvyPQI
- Conozcan las nociones espaciales básicas a través de los siguientes vídeos:
Arriba – Abajo
Video tomado de: https://youtu.be/vCoqbqz8s9E
Actividad: En
la sala de informática se les proyectarán a los niños el video Arriba y Abajo - Trepsi El Payaso. Se
repite la canción varias veces y se le pide a los estudiantes que pongan sus
manos en el lugar que les indica la canción.
Adentro – Afuera
Video tomado de: https://youtu.be/KmBCLzbYyLw
Actividad: En la sala de informática se les
proyectará a los niños el video Adentro
y Afuera.
Memoriza
y entona la canción junto a los estudiantes.
Lleva
una caja grande a clase e intenta que por turnos los niños se pongan “adentro”
y “afuera” de ella siguiendo la canción.
Adelante - Atrás
Video tomado de: https://www.youtube.com/watch?v=SAnbPwiwifM
Actividad: En la sala de informática se les
proyectará a los niños el video Adelante
Atrás.
Observar
el video en repetidas ocasiones.
Invitar
a los niños a que con una pareja se ubiquen “adelante” y “atrás” de ella de la
misma forma que sucedía en el video. Atendiendo la orden de la maestra.
Derecha-Izquierda
Actividad: Se realizará en la sala
de informática, cada niño tendrá en su computador la canción Izquierda-Derecha e irán realizando los movimientos que allí se muestran.
Para continuar la actividad los alumnos deben abrir el juego que se encuentra en el link que se da a continuación, que abre el BLOG: Juego de izquierda y derecha, éste les servirá para afianzar la temática.
Suscribirse a:
Entradas (Atom)